As práticas educativas desenvolvidas são baseadas na teoria sociointeracionista, concepção que prioriza uma análise do mundo exterior dos indivíduos, por meio da interação deles com a realidade. Ou seja, trata se da evolução do estudante, valorizando o contexto histórico, social ecultural em que está inserido, visto que o conhecimento é construído e concretizado, gradativamente, através de procedimentos e atitudes que resultam na construção do conhecimento.
Assim, o Colégio Módulo oferece um ensino que permeia os quatro pilares da educação, no século XXI, que são: aprender a conhecer, a fazer, a conviver e a ser.
A dinâmica da sala de aula é construída em uma metodologia diversificada, buscando uma aprendizagem contextualizada e significativa para o aluno, através de aulas interativas, atividades em grupos, projetos e aulas expositivas.
Projetos
Projeto LIV
O LIV (Laboratório Inteligência de Vida) é um grande laboratório, mas um pouco diferente do que costumamos ver por aí. Aqui, não há tubos de ensaio, nem microscópios de última geração. Nossos experimentos são outros. Nós experimentamos a vida e o que há de mais belo nela: os sentimentos e os relacionamentos.
No LIV, o aluno desenvolve o seu pensamento crítico, entende que, com a ajuda de outros é possível ir mais longe e que errar faz parte do processo. No LIV, não há sentimento bom ou ruim, todos são permitidos e compreendidos para que possamos lidar com eles da melhor maneira possível. É só praticarmos um pouquinho e… Eureka! Nos tornamos pessoas melhores.
A equipe LIV é composta por psicólogas, psicopedagogas e pedagogas. Nosso encontro acontece uma vez por semana, em cada turma, com materiais didáticos específicos que promovem a reflexão, o debate, a escuta e o questionamento, contribuindo para a formação integral do cidadão, preparando-o para o sucesso pessoal e profissional. Por isso, convidamos você a vir investigar e aprender conosco.
Projeto Educação: o valor da vida no trânsito
Visando à redução dos acidentes, conscientização e conhecimento relacionados à proteção da vida, o Projeto Vida no Trânsito tem como finalidade contribuir para a formação da criança, a fim de torná-la um pedestre e passageiro consciente de suas atitudes. Deste modo, os educandos assumirão um papel de agente conscientizador da família e da comunidade.
Projeto Brasil
Patriotismo: este é o objetivo do Projeto “Brasil”. Através do Projeto, será possível desenvolver na criança a capacidade de honrar a Pátria, os símbolos, hinos e a história brasileira.
Durante o desenvolvimento das atividades, como, por exemplo, a leitura e a escrita sobre o tema e a execução do hino nacional, será despertado nos educandos o desejo de se dedicar cada vez mais à construção de um mundo melhor.
Projeto Reconstruindo o Recreio
O brincar estimula o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças. Por isso, o Colégio Módulo implantou o Projeto com o propósito de democratizar o lazer, trabalhar a autonomia do aluno e a vivência de diferentes papéis, visto que convivem com regras e limites.
Projeto Cultural Vivenciando Novas Possibilidades de Letramento
O letramento é uma ação educativa que pretende objetivar o uso de práticas sociais de leitura e escrita. Por conseguinte, o Projeto busca desenvolver na criança o prazer pela leitura, utilizando diferentes linguagens (oral, escrita, corporal, musical). Esta metodologia é utilizada para que a criança seja capaz de compreender e ser compreendida, expressando suas ideias, sentimentos, necessidades e desejos, avançando no processo de letramento.
Projeto Educação Financeira
Disseminar o conceito de educação financeira entre as crianças, contribuindo para a criação de uma nova geração de pessoas educadas e independentes financeiramente capazes de gerenciar a própria vida. Levar a criança a lidar com questões financeiras conhecendo estratégias de como usar bem o dinheiro, fazendo com que ele renda mais e possa ajudar cada um a realizar seus sonhos.
Projeto Xadrez
O Xadrez é um jogo de estímulos e respostas que, pedagogicamente, é utilizado como ferramenta didática para a formação cognitiva do aluno. Partindo desse pressuposto, o Projeto objetiva desenvolver a memória, a concentração, a criatividade e as estratégias eficazes para vencer os diversos desafios que são impostos durante o jogo, constituindo-se como um excelente instrumento de recreação e de formação do caráter dos alunos.
Equipe Pedagógica | Xadrez | |
Coordenador | Márcia Vieira | |
Professores | José Dias e Rafaela Rezende |
O Colégio Módulo possui um laboratório de xadrez, ambiente climatizado e informatizado, equipado com quatro bancadas, tabuleiros, relógios e smart TVs.
Filmes sugeridos para Divulgação:
- O Gambito da Rainha [série]
- Lances Inocentes [filme]
Equipe Pedagógica | Ensino Fundamental I | |||
2º Ano | 3º Ano | 4º Ano | 5º Ano | |
Coordenadora | Márcia Vieira | |||
Suporte de Coordenação | Ana Caroline e Silvanete Alves | |||
Psicóloga | Marília Franco | |||
Psicopedagoga | Madalena Araújo | |||
Fonoaudióloga | Sulamita Chagas | |||
Educação Física | Creunice de Jesus, Emanuelle Brasil Leidicelma Oliveira, Lúcio Flávio e Nailton Martins | André Ricardo, Creunice de Jesus, Emanuelle Brasil e Leidicelma Oliveira | Adriana Souza, Creunice de Jesus, Emanuelle Brasil, Helen Pedrosa, e Nailton Martins | Adriana Souza, Emanuelle Brasil e Helen Pedrosa |
Educação Tecnológica | Camila Lima | |||
Inglês | Ana Paula, Larissa Felix, Gleice Fonseca, Diego Autran e Danilo Amado | |||
LIV | Denyse Fontes | |||
Matemática | – | – | – | Patrícia Ramos |
Polivalentes | Núbia França, Claúdia Lopes, Suzenira Dias e Marileide Vieira | Roberta Menezes, Hayde Patrícia, Luciana Rocha, Dênia Nascimento, Nilvânia Machado e Ana Cláudia | Mônica Menezes, Valesca Nascimento, Patrícia Fernanda, Andréa Santana, Marta Meline e Nilsandra Nascimento | Rosana Batista, Jane Campos, Magna Lopes, Sheila Souza, Tereza Oliveira e Gardênia Aragão |
Português | – | – | – | Jéssica Ernesto |
Redação | – | – | – | Jeane Carvalho |